亦师亦友无私大爱铸师魂——记我校优秀教师、护理学院李明今教授

在延边大学护理学院有这样一位朝鲜族女教师，二十余年来，她把自己的青春、梦想、智慧、心血奉献给了她所热爱的护理教育事业。她像一位辛勤的园丁，用满腔热血和无私大爱精心培育着未来的白衣天使。她，就是延边大学优秀教师、护理学院硕士生导师李明今教授。

李明今现任延边大学护理学院教授委员会主任、学科建设工作小组成员，兼任中华护理学会护理教育领域专家库成员、教育部学位与研究生教育发展中心评议专家、中国民族医药学会朝医护理分会常务理事、吉林省护理学会护理教育分会常务委员等职。

爱岗敬业教书育人

李明今于1969年10月出生于吉林省汪清县，她天资聪颖、学习刻苦、成绩优秀，从小就立志长大后成为一名人民教师。高考时因身体原因，她报考了长春中医学院中医学专业。

在大学的五年期间，她抓住一切可以利用的时间，刻苦学习专业知识，努力充实提高自己。1994年夏，成绩优异的李明今毕业后被分配到了延吉市中医院工作。然而机会总是垂青那些有准备的人，由于当时的延边卫生学校新增中医学专业，急需中医学专业教师，李明今凭借自己的专业实力和综合素质，如愿以偿地成为了一名中医教师，也圆了她从小立志当一名老师的梦想。2001年，延边卫生学校并入延边大学，成立了延边大学护理学院。为了不断地提升自己，李明今考取了延边大学病理学与病理生理学专业硕士研究生，边工作边学习，克服了种种困难。同时，拼搏和奋斗成就了她的人生，2010年，李明今晋升为教授。

李明今在回忆自己走过的路时这样说道：“我一路走来，无论是领导还是同事都给予了我很多的支持与帮助，是延边大学以及护理学院给了我实现人生价值的舞台，所以我一直都怀着一颗感恩的心，决心将自己所学和毕生精力回馈给延大学子。”

二十多年来，李明今一直耕耘在教学科研第一线，为本科生和研究生讲授护理教育理论、护理科研设计与方法、中医护理学、中医养生保健、多元文化与护理、老年护理学、康复护理、解码大学生健康密码等10余门课程，年平均讲授300多学时。李明今深知“授人以，不如授人以渔”的道理。在课堂上，她采取各种办法启发学生的创新思维，调动学生积极性，从而帮助他们形成积极自主的学习态度和能力，极大地提高了课堂学习效果。李明今以认真严谨的态度对待每一堂课，她治学严谨、因材施教、为人师表、知行合一，用真诚和热情关爱着每一位学生，以春风化雨的方式实现着与大学生的心灵对话。

多年来，李明今亦师亦友，平等地与学生交流，她会将晦涩难懂的专业知识用通俗易懂的方式精简解析后传授给学生，让学生们很快理解、消化吸收与内化，并实时将学科前沿知识以及自己的科研成果引入教学中，不断拓宽学生们的视野。李明今独特的、风趣幽默的讲课风格深受学生欢迎，她的课堂上总是座无虚席，有很多没有选她课的同学也会慕名而来，津津有味地旁听。李明今也很享受与学生相处的时光，令她印象深刻的是，有一位非医学专业的学生在听了她的通识教育选修课“中医养生疗法与家庭保健”后，对中医学产生了浓厚的兴趣。他鼓起勇气找到李明今说道：“老师，听了您的课，我对中医学非常感兴趣，想自学中医学理论，希望能得到老师的指点和帮助”。李明今非常高兴，并给予热情的指导和帮助。

李明今的关心和鼓励给予了这位学生极大的动力，最终，他顺利取得了“双学位”。 很多学生说：“李老师讲课语言风趣幽默，非常接地气，也非常有亲和力，特别是对学生心理了解得很透彻，互动性很强，让我们在欢声笑语中学到了知识”。如今，李明今培养的学生遍布祖国各地，桃李不言，下自成蹊。李明今说：“只要一踏进校门，我内心就充满激情。一见到学生，我就感到干劲十足。教书育人，传道授业是我一生的追求，也是我最大的人生乐趣”。

正是：春风化雨润桃李，无私大爱铸师德。

情系科研硕果满枝

李明今教学独具风采，科研也是硕果累累。她长期致力于高等护理教育教学研究、社区人群中医体质与中医养生保健素养等相关研究。李明今告诫自己，作为一名大学老师一定要坚持教学与科研并重原则，只有科研做得好，才能将学术前沿动态引入教学中，及时更新教学内容，启发学生的创新思维，培养创新型人才。李明今身体力行，在做好教学工作的同时，挤出时间搞科研，并取得了突出成绩。多年来，李明今作为护理学院的教学管理人员，作为护理学院学科、专业建设的主要成员之一，作为护理教育领域的硕士生导师之一，直接参与了学院的各项质量工程项目建设，积累了丰富的高等护理教育教学研究经验。李明今先后参加了吉林省省级特色专业、品牌专业、一流本科专业（护理学专业），吉林省省级护理学实验教学示范中心，吉林省省级护理人才培养模式创新实验区，吉林省省级虚拟仿真护理实验教学项目等建设工作；参与建设的国家级精品资源共享课程《社区护理学》课程的课程体系、教学模式、教学方法及所建立的网络教学平台受到国内外专家的广泛好评，起到了示范作用，带动了护理学院优质课程的建设。她参与了两届本科教学工作水平评估工作、护理学专业认证工作、专业评估和审核评估工作、学位点第四轮学科评估等。同时，她按照护理教育、社区护理和老年护理等3个研究方向，组成3个由研究生、本科生组成的不同层次和跨学科的研究团队。依托吉林省教育厅教育科学“十三五”规划课题“大数据时代高校社区护理智慧课堂教学模式的创新研究”等系列课题研究近20余项，其中国家级2项、省级13项、校级4项、院级4项，借助学校师培平台，到清华大学、台湾中国文化大学参加短期培训，参加国内外各类学术会议，带领学生深入高校、医院和社区，深入开展高等护理教育及中医养生保健服务等相关领域的调研，并发表了《本科护生自主学习能力影响因素分析》《社区老年人对中医养生知识与技术的认知现状调查》等40余篇论文。 参与研究的教研成果《民族地区高校融合传统礼仪文化的综合护理能力培养实践教学模式改革与实践》《地方综合性大学护理专业本科人才培养模式与课程体系的研究与实践》《社区护理课程内容和课程体系的改革与实践》《以“质量工程”为航标的护理学特色专业的建设与实践》《突出综合护理能力培养的实践教学模式改革与实践》等分别获得国家民委教研成果三等奖1项，省级教学成果一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项；参与编写国家规划教材11部，其中主编3部、副主编5部。

她发挥护理专业的社会服务职能，通过在各级各类学术组织兼职和学术交流平台，积极参与吉林省省级继续教育项目，进行专家讲座，为地方医护人员开展中医护理与朝医护理相关培训，为护理学院的发展和地方医疗卫生事业作出了积极贡献。

有耕耘就有收获，她的努力也换来了无数的荣誉：2002年，李明今获得学校本科教学工作水平评估工作先进个人、2002年 -2007年连续获得护理学院先进工作者，2014年荣获延边大学民族团结进步模范个人、延边大学优秀共产党员，2017年获首届延边大学优秀教学管理奖，2019年，在延边大学70周年校庆之际，李明今又获得了延边大学优秀教师的荣誉称号。

正是：天道酬勤结硕果，教学科研双丰收。

自强不息，持续奋斗

李明今坚强、执着、自信、乐观，不顾身体多有不便，经常顶酷暑、冒严寒，带领学生深入社区，了解百姓健康情况，以实际行动影响、带领学生竭诚为患者服务。她常说：“你们是未来的白衣天使，要以扎实的专业知识、无私的爱心去温暖每一位患者，让南丁格尔精神传承下去。”她科研主攻的研究方向是社区护理和老年护理。眼下的中国，“银发浪潮”正扑面而来，老龄化问题日益严重。我国老年人已达到两亿五千万人之多，这给我国护理教育带来极大挑战。如何让护理教育在社区老年健康保健及健康教育与促进工作中发挥更大的作用，这是李明今经常思考的问题。特别是2019年初的新冠肺炎疫情发生后，广大医护人员白衣执甲、逆行出征，英勇无畏冲向国内国外疫情防控斗争第一线，成为最美逆行者，用实际行动践行了“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高精神。这同时也对护理教育工作者提出了新的、更高的要求，今后的护理学科专业该如何发展、高素质护理创新人才该如何培养是急需解决的问题，也是李明今将要深入研究并为之努力的方向。

李明今作为一位女性，具有自立自强、勇于拼搏、甘于奉献、巾帼不让须眉的风采，作为一名朝鲜族女性，具有温柔贤惠、吃苦耐劳的优秀品质。她不仅是学生心中的好老师、同仁眼中的好榜样，而且也是一位践行民族团结的模范人物。

在日常生活中，李明今十分珍惜与家人相处的幸福时光。她的爱人也是延边大学一位教育工作者，李明今将丈夫视为工作上的战友、生活中的知己，他们之间总是有着聊不完的话题。她满足地笑着说：“我将很多的时间都投入到了工作中，就连回家也会继续忙于工作，经常加班到很晚。他会一直陪着我，并在精神上和生活上给予我很大的支持和鼓励。正是他的默默付出和奉献，才使得我可以踏踏实实地在自己所热爱的护理教育工作中努力拼搏，发光发热”。

李明今总是抽出时间来尽心侍奉公婆。她的公婆是汉族，虽然不同民族间的生活习惯会有着些许的差异，但李明今与公婆、小姑、妯娌之间的关系都很融洽，当他们遇到困难或有难以抉择的事情时，李明今总会热心地帮助出主意。她深明大义、孝顺公婆、尊重丈夫、关心家人的美好品德得到了全家人的认可。如今，李明今的女儿因为从小的耳濡目染，也喜欢并且选择了中医学专业就读，这是李明今最骄傲和自豪的事。

正是：品德高尚展风采，民族团结一家亲。

李明今在二十多年的从教生涯中，爱岗敬业、教书育人；热爱学生、为人师表；坚守初心、践行使命，用实际行动教育并影响了一批又一批莘莘学子。她早已下定决心将自己的一生奉献给护理教育事业，奉献给讲台。她辛勤地耕耘着、不懈地追求着、默默地奉献着，在三尺讲台上描绘着未来白衣天使的多彩青春，也实现着自己平凡而伟大的人生梦想。

（高子愉 郑凤霞）