梦想之花因热爱盛放——延边大学附属医院儿科教研室主任金贞爱
延边大学附属医院儿科教研室主任金贞爱和人交谈的时候脸上总是面带温暖的笑容，她很爱倾听，也善于和人沟通。她说，这是作为儿科医生的基本素养。金贞爱的肩上总是戴着一副听诊器，从早到晚都不会摘下来，这样方便她随时随地进入到工作当中。
她的办公室很小，却布置得温馨整洁；打开柜子，看到的都是多年来患者赠送的感谢牌；二十多年的教学资料都整整齐齐排列在书柜上。金贞爱说，儿科医学是她愿意终身为之奋斗的事业。在这一方满载热爱的土壤上，金贞爱用青春和心血深情浇灌，默默培育着心中的梦想之花。
一、心怀感恩矢志儿科医学
金贞爱从小就有一个从医的梦想，父亲心脏总是不舒服，经常看医生，她也遵从父亲的意愿，选择了学医。1989年9月，金贞爱以优异的成绩考入延边医学院临床医学专业学习。五年的大学时光紧张而充实，金贞爱把握住宝贵的光阴，刻苦读书，不断寻找机会锻炼自己，她想早日成为一名合格的医生。但是她也经常感到迷茫，不知道未来的道路将去何方。在毕业实习中，金贞爱走近了儿科，从此她的人生梦想在此开花结果。
金贞爱写得一手漂亮的钢笔字，因为当时需要手写病历，金贞爱的特长很快就被指导她实习的时任延边大学附属医院儿科副主任医师金正勇发现。他发现，金贞爱对待工作认真负责，并且拥有探索新知、求学若渴的珍贵品质，于是他不断将儿科临床知识传授给金贞爱。金正勇老师的细心培养让金贞爱逐渐对儿科医学产生了浓厚的兴趣，并最终确立了自己的职业理想。毕业后，金贞爱分配到原延边卫生学校任教，当时还有几个工作岗位等待着她，但是金贞爱毫不犹豫地选择了儿科教研室。几年后，她考取了儿科研究生，成为了金正勇老师的“开山大弟子”。
回想往事，金贞爱对老师的感恩之情溢于言表。她介绍，金正勇老师的言传身教深刻地影响着自己，一步一步将自己领进儿科医学世界的大门，引导自己热爱儿科医学事业并满怀热忱地投入在这项事业当中。
“后来，我也非常重视学生的实习，因为是实习阶段深深影响了我。我感恩那段岁月，“我更感谢我的恩师，现在我也总去看望老师，因为没有他的点拨教诲，我的世界就是迷茫的。那时候我就盼望自己早日成材，像我的老师一样，以切实行动回报国家和社会，培养好一代一代年轻人。”金贞爱深情地回忆道。
金贞爱的学生这样评价她：金老师的工作模式是“5+2”“白+黑”，是一个真正的“拼命三娘”。我们了解到，儿科医生比其他科室更累一些，而收入又少，风险更大，但是金贞爱却表示，自己从不后悔，更乐在其中。她说：“我在沿着恩师的足迹前行，也在传承他的精神，并且也像我的老师一样渐渐地影响和改变着青年学生。这对我来说是最珍贵的。”
正是这份感恩之情，让金贞爱坚定不移地选择了儿科医学这条道路；也正是这份报恩之愿，推动着她几十年如一日奋斗在平凡的工作岗位，践行着自己从医的初心和信仰。
二、医者仁心情暖千家万户
在金贞爱的办公室中，有一块看似普通的感谢牌，内容是感谢金贞爱医生救治了他们的孩子。金贞爱介绍，这名获救的男孩如今已经小学毕业了，身体健康，性格开朗，每次来到医院都要看望救治过他的儿保科大夫们。
“这是一对双胞胎，其中一名婴儿出生就夭折了”，金贞爱讲述：“另一名男孩情况也极其危险，男孩的家长陷入了绝望，一度准备放弃”。金贞爱得知后，急忙找到家长与他们详细讨论目前患儿病情及可能出现的情况，对他们说：“我是他的医生，了解孩子病情，如现在放弃诊疗很可惜，如果我们再努力，我相信这个孩子还有希望。”她劝导家长要有耐心、要有信心，要积极配合孩子的救治工作。家长缓解了焦灼的心态，开始配合医生。最终，这个男孩被成功救治。一家人喜极而泣，他们说，感谢延边医院救了我们的孩子啊！
在金贞爱从医二十余年来，这样的小故事不胜枚举。她对待工作认真负责、全力以赴，对待患者热情友好，让人感到如沐春风。被金贞爱救治过的患者纷纷夸赞她医术高明、医者仁心，许多家长会带着患病的孩子慕名赶来，请求金贞爱给予治疗。
“首先治病救人是医生的天职，我们责无旁贷”。面对夸奖，金贞爱这样认为：“此外我也能深刻感受到患者的无助和期盼。他们热切盼望医生的帮助，他们相信医生、依赖医生，那么我们的所作所为就不能辜负他们的信任，不能辜负他们的期待”。她补充道：“一名医生，救死扶伤不应该被过分夸赞，因为那是一名合格医生的本职工作。”
有一天夜里，金贞爱正在家中休息，忽然听见窗外传来嘈杂的喊叫声：邻居家一个女孩因为和母亲争吵，爬出了窗台跳楼。金贞爱几乎出于本能反应，赶紧冲出家门。她心中做好了最坏的打算，一旦发生不幸，她要在第一时间进行救治，在救护车到来之前最大限度进行抢救，以免造成二次损伤。因为，外伤后第一时间处置不当会引起神经损伤等二次伤害。所幸女孩坠落时臀部先着地，意识清楚，头部无损，心肺等生命器官没有大碍，金贞爱悬着的一颗心这才放了下来。
金贞爱介绍，作为一个儿科医生，每天面对的情况稍显复杂。儿童抵抗力低，罹患的疾病多种多样，这首先对医生的业务水平就是一个极大的考验；孩子脆弱无助，家长免不了心疼焦虑，情绪很容易波动，这对医生的心态更是一个考验。“有的时候我也会陷入疲惫和情绪低落，但是我心中总回响特鲁多医生的那句话”，金贞爱笑着说：“有时去治愈，常常是帮助，总是去安慰”。她补充道：“我总会鼓舞自己，通过自己的付出和努力，改变、影响甚至拯救一个又一个孩子，这让我感到满满的成就感，感到问心无愧”。
有一天深夜，金贞爱正在值班，一位老人领着外孙女来到她的面前。经过询问，得知女孩长期以来一直失眠，但是经过身体检查，却没有发现任何异常。
“当时我想，会不会是女孩的心理出现了问题呢”，金贞爱回忆：“于是我试着从心理方面进行试探”。她和女孩及其姥姥聊起天来，很快便得知女孩出生后父母就在国外，女孩多年来没有见过父母。金贞爱于是像妈妈一样握住了女孩的手，轻声亲切地呼唤她的名字。刚唤了几句，女孩的眼泪扑簌簌掉了下来。金贞爱描述，那是她第一次看见眼泪像断线的珠子一样掉落。她温柔又亲切地安慰这个孩子，鼓励她正因父母不在身边，才要更加坚强，做一个能够照顾别人的“小大人”。很快，女孩不再哭了，情绪也平稳了下来。此时，金贞爱想起自己的同学在女孩那所学校工作，于是，她又马上联系同学，托同学帮忙照看女孩，多多关注她的情感变化。
“这件事情虽然过去了，但是一直悬在我心里”，金贞爱介绍：“母婴健康问题包含了孕期女性和青少年儿童的健康。多年来我发现因妊娠合并高血压而去世的孕妇存在多例，近年来我又发现心理问题对青少年儿童日渐造成重要影响。于是催生了我投入母婴健康事业的动力。”
2020年，在金贞爱的倡导和推进下，医学院成立了围产新生儿医学研究中心；2021年，金贞爱带领发起了母婴健康促进项目，项目获得中外企业资金支持。项目旨在促进母婴知识普及推广，提升孕期管理质量，加强青少年和儿童心理健康教育，项目在国内首次开创了“CRDP”模式，倡导政府、医院、学校合作，通过整合资源，开展“青少年健康教育”“妈妈沙龙”“名师进中学课堂”等活动，其中“妈妈沙龙”是与延边社会教育研究会合作，在延边州范围内形成了较大影响，获得了良好的社会口碑。
三、培桃溉李铸就春华秋实
金贞爱常说：“好医生一定要成为一个好老师”。如果说穿上白大褂，金贞爱是患者们信赖的好医生；那么走上讲台，拿起粉笔，金贞爱更是学生们敬爱的好老师。
2018年，金贞爱组建成立虚拟儿科班，当时有22个学医的同学报名学习。这22人中，最终有12个人取得了保送研究生的资格；这12个人中，有8名同学选择了儿科领域。
2017级临床医学专业的封凡、张子怡、毕宇宁是金贞爱的学生，她们分别保送到四川大学、北京大学和吉林大学攻读硕士研究生，继续在儿科医学领域深造。毕宇宁介绍，金贞爱老师每堂上课开始的时候，都会和大家进行简短的分享讨论，有的是学术性观点、有的是专业相关的见闻，有的时候也和同学们讨论一些做人做事的小故事，在探讨时，金贞爱老师会将自己的价值观、职业观、学术观融入其中，她们对儿科的热爱很多是从这些不经意的分享中凝结而成。
封凡讲述，金贞爱老师授课的第一节，她有一些疑难问题不是很清楚。想到金老师在课上说过，同学们如果有任何问题，不管什么时候，都欢迎大家去找她。于是她鼓起勇气通过“学习通”请教了金贞爱老师。当时已经接近半夜12点钟，金贞爱老师正在值夜班，但是立即回复了她，并且当晚就进行了详细的解答。“我被老师的责任心深深感动了”，封凡激动地说道：“我感到，一个有责任心、关心学生困难的老师必定会在学术上指引我们走得更远”。
张子怡介绍，在人生重要的时期，金贞爱老师给了她极大的鼓舞。2020年，金贞爱带领学生们申报项目，虽然经过七天的连续奋战，但是最后结果还是失败了。当时，张子怡感到非常沮丧，金贞爱看到后，及时劝导她。“我和她说，on the way，我们on the way”，金贞爱笑着说：“这是一段过程，虽然是失败的，但是却是迈向成功的重要过程”。很快，张子怡振作了起来，并且变得更有干劲。已经毕业的张兆瑞和刘梦南也分别讲述，在他们人生低谷的时期，金贞爱老师给他们分别讲过同一段话。“我们过马路的时候，总会卡在红灯刚刚亮起的一瞬间，那个时候我们是第一个没过去马路的人”，这是金贞爱的劝导：“但是绿灯亮起，我们又是成功通过的第一个人。失败总是迈向成功的最后一步阶梯。”就是这样意味深长的话语，让他们在未来无论遇到怎样逆境，都能鼓舞自己不断奋勇向前。
在呵护引导学生们的同时，金贞爱教学科研也是取得了不斐的成绩。2012年金贞爱参与的儿科医学博士点申报获批，拥有儿科医学博士点的高校，如今全国也只有23所；2018年，金贞爱牵头组建的新生儿围产医学专科医师培训基地获批，在全国申报的2000所院校中，只有72所获批。在教学科研方面，2010年，金贞爱主讲的《儿科学》课程被评为省精品课程；2014年获得省教委教学成果奖；2017年获得国家自然基金课题；2021年，金贞爱主讲的《儿科学》获得校级课程思政示范课程，成功申报虚拟围产医学教研室，并成功获批《生命的诞生与成长》新生研讨课程……
在课堂以外，金贞爱更喜欢引导学生进行拓展学习。2021年6月，金贞爱创建了金达莱母婴医学园地。作为儿科学课程的补充资源，园地以微信公众号运营为主，包含三项内容：采访离任老前辈，拓展学生视野，弘扬医学精神；推广零基础课程《走近围产医学》，推广普及母婴医学相关知识；“on the way”栏目，记录团队的工作生活点滴。
“孩子是生命的延续，学生是学术的延续”，这是金贞爱的口头禅。她说：“学生是一张白纸，需要老师为他们引领，帮他们描绘。
金贞爱的付出学生们看在眼里，她对事业的热爱学生们记在心中。封凡是金贞爱老师的学生，她本科就读于临床医学专业。一次谈话中，金贞爱问及她为什么不顾家人反对，选择在研究生期间攻读儿科医学，封凡淡然说道：“因为热爱，愿迎万难”。
讲述到此，金贞爱声音哽咽，留下了激动的热泪。我们可以清晰地看见，金贞爱以热爱浇灌的梦想之花，正在灿烂地盛放，并已然结出丰硕果实，悄悄飘洒在一片又一片需要他们的新的土壤。
